樂道中學 通識教育科

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1. 初中課程的設計參考生活與社會課程綱領,揀選由個人成長,到香港、國家、以至世界層面的議題。除更能配合高中課程外,期望同學於初中階段掌握個人成長的知識,了解個人的心理及生理發展,建立和諧的人際關係,從而培養正確的價值觀以至世界觀。

2. 高中課程採用議題探究的學與教方法。根據《通識教育科課程及評估指引(中四至中六),幫助學生:

( a ) 加深對自身、社會、國家、人文世界和物質環境的理解;

( b ) 對不同情境中(例如文化、社會、經濟、政治及科技)經常出現的當代議題作多 角度思考;

( c ) 成為獨立思考者,能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識;

( b ) 培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力;                         

( e ) 在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點,並學習處理相互衝突的價值觀;                           

( f ) 建立正面的價值觀和積極的人生態度,使他們成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。


最後更新:16-09-2015

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