為了讓學生了解及關注青少年的精神健康，培養學生的同理心，本校安排修讀健康管理與社會關懷科中四學生參觀CHILL LAB 超正常研究室。學生在參觀過程中，認識了不同類別精神病患者的徵狀，透過VR虛擬實境體驗他們的狀況，並透過擴充實境(AR)的遊戲學習處理情緒的技巧，機構更為學生安排與康復者對話，令學生更有深切的體會。學生認為活動有趣，讓他們消除對精神病患者的誤解及更關注自己及身邊人的精神健康狀況。
