校本課程，照顧差異
一 | 教師因應學生能力的差異，設計校本課程及分層課業；各科透過加強課堂互動性，並善用預習、筆記及優化電子學習，提昇學生的學習動機，落實照顧學習多樣性。 |
| 二 | 學校因應學習需要推行分組教學，並為有需要的學生提供課後功課輔導及多元化學習活動，全面照顧學生的學習差異。 |
| 三 | 本校以母語為主要教學語言，並落實「微調中學教學語言」政策。初中部分班別設「以普通話教授中國語文科」，並於科學、數學及地理等科目進行「英語延展教學活動」，以落實「兩文三語」政策。 |
| 四 | 推動校本跨學科 STREAM 課程及跨學科學習活動，培養學生的創造力、協作能力及解難能力 |
| 五 | 學校致力推動基督教教育，以基督教價值觀為本，培養學生珍惜生命、尊重他人，並建立正向積極的人生觀。 |
| 六 | 學校為有興趣及潛能的中四至中六學生提供「應用學習」（ApL）課程，協助學生發展與職業相關的共通能力及專業知識，探索未來生涯規劃。 |
| 七 | 本校推行校本資優教育，推薦具潛質的學生參與教育局、香港資優教育學苑及各大專院校舉辦的高階資優課程。 |
| 八 | 初中設專題研習及生命教育/宗教活動課，高中則設立「全方位學習時段」。透過參觀、考察、研習營及服務學習等活動，結合生活情境，深化學習體驗並培養各項共通能力。 |
| 九 | 本校著重持續性及多元化的評估方法，評核政策符合考評局「優質管理評核認證計劃」要求，並多次獲頒發「優質管理評核認證」。 |
| 十 | 學校成立「融合教育學生支援組」，以「全校參與」模式推行融合教育。從學校政策、文化建立及支援措施三方面互相配合，並靈活運用教育局資助，為有特殊教育需要（SEN）的學生提供適切的合理調整與支援服務。 |
學校課程一覽表 (2026-2027)
中一至中三 | - 中國語文科 - 英國語文科 - 數學科 - 公民、經濟與社會 - 科學科 - 科技教育科
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- 中國歷史科 - 地理科 - 歷史科 - 普通話科 - 視覺藝術科 - 音樂科 - 體育科 - 宗教敎育科(基督教)
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中四至中六 | 必修科目 | |
- 中國語文科 - 英國語文科 - 數學科 (必修單元)
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- 公民與社會發展科 - 體育科 - 宗教敎育科 (基督教)
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選修科目 (以英文授課科目) | ||
- 化學科 - 生物科 - 資訊及通訊科技科 - 企業、會計與財務概論科 - 應用學習課程 (S4、5) - 職業英語課程
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| 選修科目 (以中文授課科目) | ||
- 物理科 - 化學科 - 生物科 - 資訊及通訊科技科 - 企業、會計與財務概論科 - 經濟科 - 地理科
| - 旅遊與款待科 - 視覺藝術科 - 健康管理與社會關懷科 - 數學科 (延伸單元一) - 應用學習課程 (S4、5) - 未來技能培訓課程 (S5) | |